2010
18
郎老师
嘉宾:4800元,贵宾5800元
3天
中山,
通用管理技能, 其它领域,
产品制造业, 商业零售业, IT行业,
服务总监, 其他服务性岗位,
新趋势下中国企业经营战略突围
城市 | 天数 | 价格 | 1月 | 2月 | 3月 | 4月 | 5月 | 6月 | 7月 | 8月 | 9月 | 10月 | 11月 | 12月 |
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中山 | 3天 | 嘉宾:4800元,贵宾5800元 | 18-20 |
课程目标
懂大势,方能千斤拔四两!趋势比努力更重要!
建模式,方能四两拔千斤!模式比产品更重要!
◆三十年河东,三十年河西:任何一次经济危机本质是经济发展模式改良的必然过程,企业增长停滞就预示着商业模式需要改良。现在竞争已不是产品、技术、人才、营销的单项竞争了,而是系统模式的竞争,模式优则竞争力强,模式弱,则陷入“被动、无序和恶性竞争”,不知为何失败。
◆重构新模式,乱世出英雄:经济大转型,将使行业领先企业对客户端的直接竞争优势将不复存在,领先企业和落后企业将在短时间内回到竞争的起点。在这瞬息万变的关口,我们必须把所有精力都放在关注客户、市场和产业的变化,主动改良或创新商业模式,成为行业新领军者。
完成金融危机教育,郎教授回归案例教学,提出企业经营三大举措
金融危机下的商业模式创新:工业服务化创新,服务业升级,出口转内销
用模式差异化打破产品同质化,建立非对称竞争模式,实现以小博大
课程大纲
第一部分:从国际国内面分析经济趋势
主讲:郎老师(上午)
•要点:美国储蓄逐步提高,这预示着世界经济增长模式将改变,我们将预测国际大宗商品、黄金、油价、股票和货币政策及中国汇率和外贸走势。
•要点:从国内实体经济、政治背景、热钱流向,分析2010年中国楼市、车市、股市的走向,提前预测金融市场变化和金融工具创新,寻找机会。
第二部分:萧条期机会与企业转型实例
主讲:郎老师(下午)
•要点:从国际国内历史角度分析经济萧条期的财富存在的热点和机会,分析从萧条期到复苏期转折过程中的各个主要产业的走势和机会。
•要点:讲解不同类型企业的经营战略:单一业务企业的经营战略,不同业务的组合形成互补作用;提出具体的三大经营措施。
第三部分:战略与商业模式的转型创新
主讲:汪俊宏(上午)·要点:研究工业制造业的服务化提升创造附加价值,服务业的再升级,出口企业转内销必须从消费者价值研究作为突破口,快速转变思维。
·要点:跳出现有客户,转变需求定义,改变行业规则,用模式差异化打破产品同质化,优化商业赢利模式,实现以小博大。
第四部分:低风险资本运作与财务管控
主讲:骆进德(下午)·要点:不懂财务无辜漏税,缺乏财务战略,严重阻碍公司发展,必须建立“全程资金供应链”全景图与应用操作流程图,技巧性简单读懂财务报表;
·要点:从实战经验讲授资本运作的各种手段及模式,增强实际运用能力与提高透融资能力,最低财务负担,创造速度优势实现跳跃增长。
第五部分:运营系统重构与持续改善
主讲:韩永生(上午)·要点:要系统化的管控内部运营系统,必须把企业运营管理工作分为日常管理与方针管理,没有重点就没有年度经营方针的落实;
·要点:戈恩成功改革日产的关键在于:员工是问题解决者,团队是问题探测器,建立“课题、团队、工具”的持续改善组织模式。
第六部分:整体绩效考核与精益改善
主讲:杨发文(下午)·要点:企业绩效最大化衡量并非部门绩效之和,而是部门之间的衔接;绩效指标不是对年度简单的数学分解而是从流程中寻找改;
·要点:绩效指标必须客观量化,而不是主观打分,绩效指标必须来自客户,而不是本位思考,绩效考核必须与财务挂钩,而不是德智绩勤面面俱到。
第一天(18:00-21:00)
复制中层用生产的思维培养人才:每年初都是人才和企业重新选择的时间节点,中高层如何才能做到像生产线低成本高效率的复制?温伟能:维新中层管理高级顾问,首位把人才培养与生产方式结合开展人才训练的管理专家。
第二天(18:00-21:00)
生产客户用生产的思维做销售:梳理总结优秀销售人员的方法,并形成流程化、工序化的销售流程,固化推广,才能打破对能人的依赖。张 浪:维新高级顾问,资深的TOC管理专家,国内首个用生产方式来研究销售流程化的专家。
公司网址:www.huileke.com
电 话:(021) 65754969 , (021) 65755698
听课费用:4800元/人(包括听课费、讲义费、午餐费、水果茶点等)代办住宿,费用自理。
授课讲师
郎老师:香港中文大学首席教授,著名的世界级公司治理专家,著名经济学家,曾执教于沃顿商学院、纽约大学、芝加哥大学等。
汪老师:世界级公司治理与战略专家,高级顾问,为众多世界级企业提供商业模式战略咨询。
徐老师:资深的人资专家,直接领导台湾世界500强企业的团队组建。
张老师:约束管理专家,首位将销售系统工厂化、程序化设计的营销专家,任多家企业常年顾问;
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